sábado, 12 de marzo de 2016

Bitácora de marzo

Estas son las actividades correspondientes a la evaluación de marzo.


Evaluación Marzo
Actividades
Examen 40%
Examen correspondiente al mes de marzo
·      La carta
·      Frases de cortesía y abreviaturas
·      Nexos coordinantes
·      Nexos temporales
·      Uso de la coma
·      Lírica tradicional
Proyecto 30%
Tres proyectos
·      La carta formal
·      Actividades del blog (publicadas el 28 de febrero) 
·      Antología de lírica tradicional
Libro y cuaderno 20%
Actividades y tareas
·      Cuestionario de la carta formal
·      Carta formal sobre algún asunto
·      Portada y temario
·      Resumen "Características y Función de los informes; y Formas de organizar un informe" y cuadro. (Pág. 182-183)
·   Tema nexos coordinantes y actividad de oraciones
·      Tema nexos temporales y actividad
·      Actividad del blog coma 6
·      Actividad del blog coma 7
·      Actividad del blog completar oraciones con nexos
·      Actividad del blog elegir el nexo
·      Tema lírica tradicional
·      Tema características y géneros de la lírica tradicional
Lectura 10%
·      Examen capítulos 10-12 de Batallas en el desierto
·   Cuadro de personajes de Rebelión en la granja
· Examen lectura en voz alta de Rebelión en la granja

Recuerden que el día miércoles es el examen, ya está la guía completamente contestada, por lo que es importante que repasen y de acuerdo a lo observado practiquen con los ejercicios en línea para reforzar su aprendizaje.

El día lunes se entrega el proyecto de Antología Lírica Tradicional, como se indicó en clase (portada, índice, introducción y el contenido básico más lo que ustedes elijan para su libro).

sábado, 5 de marzo de 2016

Proyecto

Recuerden que estamos en la recta final y que deben comenzar a seleccionar los ejemplos para su proyecto de ANTOLOGÍA DE LÍRICA TRADICIONAL, deben recolectar:


  • Adivinanzas
  • Trabalenguas
  • Coplas
  • Refranes
  • Corridos
Pueden ser de tres a cinco ejemplos, buscar imágenes que acompañen y representen lo que se habla, hojas de color o cualquier material que necesiten para hacer su cuadernillo. 

Guía para examen de Marzo

Buena noche, aquí les dejo la guía correspondiente. Recuerden que es importante llevarla para trabajar en clase, fortalecer lo aprendido y resolver dudas.

COLEGIO ANGLO MEXICANO DE COYOACÁN
S E C U N D A R I A
ES4-614
CICLO ESCOLAR 2015-2016

Nombre del alumno: ____________________________________________________ Grupo:____________

Prof. (a):  Adriana Martínez Escobar                                                               

Fecha: _______________________                                                                  Calificación: _____________

INSTRUCCIONES: Contesta lo que se te pide de acuerdo a las instrucciones de cada apartado. Para las preguntas abiertas utilza lápiz, para subrayar utiliza el marcatexto.

I.               CONTESTA LAS SIGUENTES PREGUNTAS

1.     ¿En que modo verbal se redactan los objetivos?
2.     Escribe 2 ejemplos de un objetivo de alguna de tus prácticas de laboratorio
3.     ¿Cuáles son las partes de un informe de práctica?
4.     ¿Cuál es el objetivo de un informe de práctica?
5.     ¿Qué es una hipótesis?
6.     ¿En qué consiste la justificación?

II.             SUBRAYA EL NEXO E INDICA QUÉ TIPO ES

  1. Te llamaré por teléfono después de almorzar
  2. Irás a trabajar el sábado o te irás de viaje
  3. Actuarás en la obra y participarás en el concurso anual de teatro
  4. Iré a tu casa en seguida que termine mi horario de trabajo
  5. Este asunto está terminado,  por lo que podemos archivar toda la documentación.
  6. Es un nexo consecutivo, esto es, indica una consecuencia
  7. Aquellos viven en el desierto, estos en la nieve
  8. Dame siete u ocho paquetes de gusanitos
  9. Procuraré recibirlo, aunque tengo mi agenda completa
  10. Me aseguré que vendría, sin embargo todavía no ha llegado
  11. Ilativo y consecutivo son sinónimos, es decir, son lo mismo
  12. Antes de que nos diéramos cuenta, ya se había ido
  13. Muchas veces ni cumple, ni llega a las citas
  14. Comenzó a llover cuando estaba llegando a mi casa
  15. Unos compraron el libro, otros lo descargaron
  16. Compre algunos tomates, berenjenas, calabazas e higos.
  17. Me gustó la película porque tiene un mensaje positivo y hace conciencia
  18. No comunica, o sea, no transmite ningún mensaje
  19. Te llevaría al cine, pero tengo una junta a esa hora
  20. Siempre estudio para el examen porque no me gusta tener mala calificación

III.           SUBRAYA LOS NEXOS TEMPORALES EN EL SIGUIENTE INFORME DE PRÁCTICA

Para realizar el experimento primero cortamos la botella cerca del orificio para obtener una maceta en forma de embudo. Después colocamos la planta de cabeza en la maceta, es decir que los tallos y hojas salían del orificio pequeño de la botella, mientras que la raíz quedó dentro de la maceta. Luego rellenamos con tierra la maceta y regamos la planta. Posteriormente la colgamos del techo. Finalmente regamos la maceta con agua y durante tres días observamos los cambios que tuvo la planta.

IV.            RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

1.- ¿Cuáles son las diferencias entre una carta formal e informal? Elabora un cuadro
2.- ¿Cuáles son las partes de la carta formal?
3.- ¿Para qué se utiliza una carta formal?
4.- ¿Qué debes de saber para escribir una carta formal?
5.- Escribe una carta formal e indica sus partes ( pág. 180)

Ejercicios virtuales: LA CARTA




V.              LEE LAS SIGUIENTES ORCIONES Y COLOCA LA COMA SEGÚN CORRESPONDA:

1.     No le gustan las manzanas las peras las naranjas ni los plátanos.
2.     Juan no te comas el pastel de Manuel.
3.     Los bailes populares como la sevillana la jota el chotis etc. están siendo promocionados
4.     Lima 20 de diciembre de 2007
5.     Juan Ramón Jiménez el andaluz universal nos dejó una gran obra literaria.
6.     Te he dicho cuanto sé así pues no haré más comentario.
7.     En Valencia se cultiva el naranjo; en Jerez la vid.
8.     Recogieron muchas cerezas aunque todas picadas por los pájaros
9.     No conseguí la entrada así que no iré al fútbol.
10. No ganó el premio ya que fue descalificado.
11. PALOMARES RUIZ Ascensión: Nuevos retos educativos.
12. Sí sí lo que usted quiera.
13. Hoy me he levantado tarde he desayunado y he ido al colegio en bicicleta
14. Llegó a la estación recogió a su hermano y volvieron juntos.
15. Tienes que contratar un servidor si quieres subir una web a internet.

VI.            RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1.     ¿Qué es un verso?
2.     ¿Qué es una estrofa?
3.     ¿Cómo se llaman las estrofas de 3 y 4 versos?
4.     ¿Cómo se llama a los versos de 7,8,9,10, 11, 12 y 14sílabas?
5.     ¿Qué es rima?
6.     ¿Cuáles son los dos tipos de rima?
7.     Elabora un cuadro con 4 pares de palabras, ejemplos de los dos tipos de rima
8.     ¿Qué es ritmo y en qué consiste?
9.     Escribe las características de los diversos textos de lírica tradicional. (Recuerda tu antología, proyecto de mes)
10.  Elabora un cuadro con las características de las composiciones de lírica tradicional

VII.          COMPLETA LAS ABREVIATURAS, SIGLAS O PALABRAS SEGÚN SEA:

·      Atentamente:
·      UNAM:
·      Maestro:
·      SEP:
·      SEMARNAT:
·      Señor:
·      Doctor:
·      ONU:
·      Avenida:
·      FAO:
·      Código Postal:


NOMBRE DEL PADRE O TUTOR:___________________________________________________


FIRMA DE ENTERADO: __________________________ FECHA: _________________________