Mitos

Como lo platicamos en clase, a veces al buscar por internet encontramos información que no es confiable o algunas páginas que dicen Mitos y no lo son. Por ello, conforme lo revisamos en clase y con lo que hemos definido como características del mito. Aquí les dejo algunos links que les pueden mostrar un poco de los mitos de diferentes culturas. 

Tengan lindo fin de semana, y no olviden leer los siguientes 4 capítulos del libro Donde habitan los ángeles de Claudia Celis para el examen del jueves 1º de octubre.

Mitos de Creación en diferentes culturas (versión breve)

Recuerden que ustedes pueden acercarse y buscar más información o libros en específico de lo que les despierte interés. En todas las culturas pueden encontrar este tipo de relatos donde los nombres, figuras y símbolos cambian pero representan lo mismo, el origen e historia de los pueblos. 

Hay más información disponible sobre mitología nórdica, celta, egipcia, hindú, árabe, entre otros.

mitos cosmogónicos


Mitología Griega

• En este primer link encontrarán una genealogía de los personajes e imágenes en general.

genealogía mitología griega

• En este encontraremos las historias más completas de algunos mitos griegos y la recomendación, para quien le guste leer este tipo de relatos, es acercarse a Robert Graves.

Dioses y héroes de la antigua Grecia

Los mitos griegos

1. GRAVES, Robert. Los mitos griegos. Volumen I. Traducción de Luis Echávarry, Revisión de Lucia Graves. Madrid: Alianza Editorial, 1985, 426 páginas.
2. GRAVES, Robert. DIOSES Y HÉROES DE LA ANTIGUA GRECIA.Traducción de Carles Serrat. Prólogo de Ramón Irigoyen. Madrid: Bibliotex, 1999, 73 páginas.

Mitología Mexicana

Mayas

El Popol Vuh representa el libro que compila mitos y leyendas de los mayas. 

dioses Mayas

Aztecas

cosmología Azteca

Sobre la muerte

Ejercicios de apoyo y repaso

Aquí les dejo unos links para que puedan repasar de manera virtual. Con su guía, los apuntes del cuaderno y estos juegos estarán preparados para el examen. Estudien y tengan lindo día.

AVENTURA DEL VERBO

EJERCICIOS INFINITIVO

EJERCICIOS IMPERATIVO


Para quienes pidieron, conocer los verbos que tenían doble participio, aquí les dejo la infografía y el uso.

Como mucho se ha dicho, «el uso hace la norma», lo que se aplica en el empleo de los participios, que son formas no personales del verbo que pueden funcionar como núcleo del predicado —el verbo— de una oración o como adjetivos.

• adjetivo: impreso o imprimido. Ejemplo: Tu libro ya fue impreso.
• verbo: impreso o imprimido. Ejemplo: ¿Has imprimido en esta impresora?
• adjetivo: frito. Ejemplo: ¡Qué ricas papas fritas!
• verbo: freído. Ejemplo: Ya he freído la carne.
• adjetivo: maldecido o maldito Ejemplo: ¡Esta maldita suerte que me acompaña!
• verbo: maldecido o maldito. Ejemplo: Ha sido maldecido por sus errores.

Bitácora de Calificaciones

Esta es la bitácora de calificaciones correspondiente al mes de septiembre. Recuerden que cada uno de estos aspectos y trabajos tienen valor en la calificación y en su repaso para obtener una buena calificación en el examen.

BITÁCORA ACTIVIDADES DE SEPTIEMBRE
Examen	Se tomará en cuenta el primer tema del boque 1 (El Reglamento) Respecto a la lectura se evaluará hasta el capítulo 4 del libro.
Proyecto	Corresponde al proyecto 1: Las normas que nos rigen, y consiste en entregar un Reglamento de su casa (debe incluir todas las partes de un reglamento, organización del texto, recursos gráficos, así como el uso adecuado del lenguaje y los verbos y formas del verbo). Entrega: Martes 15 de septiembre (Véase, Características de los proyectos)
Tareas y Participación	1.     Forro, márgenes en color amarillo, portadas y temarios de bloque 2.     Artículos de algún documento de carácter legal 3.     Búsqueda de palabras en el diccionario 4.     Páginas del libro de ortografía 5.     Fichas de trabajo con su cuento de palabras con b y v 6.     Fichas de teoría sobre las reglas del uso de la B 7.     Guía de estudio
Libro y Cuaderno	1.     ¿Qué pasaría si no hubiera reglas? Redacción e ilustración 2.     Cuestionario 5 preguntas sobre la Importancia de las reglas 3.     Cuestionario de tres preguntas sobre el carácter legal   4.     Cuadro comparativo de la página 22 5.     Estructura del reglamento y su versión inicial de reglamento de casa 6.     Actividad verbos en  formas impersonales (infinitivo, gerundio y participio) 7.     Libro de ortografía hasta la página 17 8.     Guía de estudio y ejercicios

Características y criterios de evaluación

Sobre la evaluación:

CRITERIOS A EVALUAR
Examen	Bimestral 40% Lectura     10%
Proyecto	20%
Tareas y Participación	10%
Libro y Cuaderno	20%

Los trabajos y proyectos serán devueltos con la evaluación respectiva (cada sesión tiene un valor, por lo cual es importante el trabajo en clase diario). Asimismo, tendrán que adjuntarlos en la carpeta de clase para su posterior revisión.

Examen

Corresponde al contenido visto en clase, la primera sección del temario del bloque 1 que es El Reglamento (ver: guía de septiembre). La guía es un apoyo importante para repasar y hacer énfasis en los temas en que presenten dificultad, por ello es importante tenerla a tiempo y trabajarla en el aula.

Lectura

Se leerán los primeros 4 capítulos del libro Donde habitan los ángeles ( hasta la página 18, link del libro) y se llevará a cabo una actividad y un examen general de lo leído.

Del proyecto 

En la lista y enlace temario general de bloque aparece el nombre del primer proyecto correspondiente al mes de septiembre, llamado Las normas que nos rigen. En el cual deberá elaborar un reglamento sobre su hogar con las características y detalles de los temas vistos en clase. (véase también: Características de los Proyectos en este mismo apartado).

De las tareas

Deberá presentarlas en tiempo y forma, y contar con la revisión correspondiente.

De la participación

Acumulará puntos en este rubro al colaborar y compartir sus avances de trabajo en clase. Deberá levantar la mano para poder obtener el turno y así contabilizar su participación.

Del cuaderno

Deberá tener libro y cuaderno forrado, fechado, con margen en color amarillo (bloque 1),  indicar el número de clase y el tema. 

Del libro

Deberá estar forrado, fechado (lado superior derecho) y con las actividades resueltas. 

Características de los Proyectos

Los trabajos y tareas deberán entregarse bajo los parámetros establecidos: 

1. En la fecha indicada.

2. Presentación:  carátula, índice, y fuentes. En hojas blancas o de color , tamaño carta, con margen , debidamente sujetado con grapas o engargolado.

3. Contenido: texto pulcro, ortografía, redacción, sintaxis. En particular los trabajos elaborados en computadora, el texto deberá estar justificado, en letra Garamond 12, espaciado a 1.5, con sangría y las marcas gráficas usuales para un texto: uso de negritas, cursivas, comillas, etc. 

No se aceptarán trabajos con tachones, en hojas de cuaderno y/o bajados de internet.

* Nota: Cada uno de los aspectos, anteriormente descritos, corresponde a un rubro de la calificación total del trabajo.

A los padres: En caso de presentar alguna inquietud o/e interés por el rendimiento académico del alumno, se les recibirá previa cita.